2021年12月28至29日，由贵港市教育科学研究所主办，华樾（北京）教育研究院协办，港南二中承办的贵港市初中语文主题学习课堂教学比赛决赛在港南二中顺利落幕，本次比赛共决出一等奖2名，二等奖6名，三等奖4名。
//谢运葵石卡二中的伍红老师展示的课例是教读引领课《植树的牧羊人》《在沙漠里种爱》。伍红老师的课堂教学活动紧扣目标展开，有效地突破教学重难点，是一节扎实高效的教读引领课。
//伍红港北三中的宾达老师展示的课例是教读引领课《天上的街市》《静夜》。宾达用歌曲导入课堂，给学生的学习创设了一个很好的学习情境。课堂的朗读训练多样，体现了诗歌教学的特点。
//宾达港北二中的李亚芬老师展示的课例是教读引领课《高风亮节千秋誉》（《纪念白求恩》《怀李叔同先生》）。李亚芬的教学设计围绕课堂目标，循序渐进，有效地突破了课堂重点难点，使学生理解、掌握了两文重要的写法——叙议结合。同时，李亚芬的课堂衔接巧妙，教态亲切自然，善于引导，体现了扎实的基本功底。
//李亚芬平南街道三中的蔡燕敏老师展示的课例是组文阅读课《打开寓言的“魔盒”》（《杨布打狗》《薛谭学讴》《关尹子教射》）。蔡燕敏的教学设计能力很强，通过“通文意，讲故事”“析人物，明道理”这两个环节，不仅落实了文言字词，疏通了文意，还感受了人物形象，把握了寓意。学生在她的组织之下，读书，思考，讨论，分享。在课堂的最后，蔡燕敏还给学生归纳总结了组文阅读的方法：文意→故事→形象→寓意；解读寓意的方法：（1）析内容（故事）和形象（2）寻关键句（3）联系生活。使学生通过读三篇寓言，掌握了读一类文的方法。
//蔡燕敏桂平市社步镇第二初级中学甘滢老师展示的课例是《中国石拱桥》+《名桥谈往（节选）》。通过这两篇文章的学习，学生进一步掌握了说明方法的辨析与作用。课堂的结尾，甘滢让学生观看介绍粤港珠澳大桥的视频，对学生进行了情感价值观的渗透。
//甘滢市荷城中学杨文洁老师展示的课例是组文阅读课《女娲造人》《丢卡利翁和皮拉造人》《风俗通》。杨文洁的课通过整体感知、深入研讨、比较阅读、改编故事这四个环节，有效地达成了“体会想象手法”在神话创作中的作用，激发学生的想象力和探求未知领域的欲望这两个目标。
//杨文洁覃塘三中韦翠凤老师展示的课例是教读引领课《走一步，再走一步》《捅马蜂窝》。韦翠凤的课堂语言很有激情，指导学生阅读文本细致深入，掌握了心理描写的多种方式（直接刻画、环境烘托、语言和外在行为表现折射），实现了统编版教材“一课一得”的要求。
//韦翠凤港南二中周莉老师展示的课例是教读引领课《狼》+《狼》（节选）。周莉这节课的教学设计主要通过圈点勾画关键语句，分析屠户和狼的形象，进而把握文章主旨。
//周莉荷城中学苏南老师展示的课例是组文阅读课《诫外甥书》《朱柏庐治家格言》。苏南的这节课不仅落实了文言字词和疏通文意的任务，还引导学生深入文本，研读两文的内容。课堂上让学生说说自己家的家风这一环节的设计，落实了人文教育、情感价值观的渗透这一任务。
//苏南港南二中卢晓君老师展示的课例是组文阅读课《周亚夫军细柳》《将相和》。卢晓君的开课导语与教学内容、目标很贴切，有效地将学生导向要学习的重要内容；在教学的过程中通过比较阅读，把握了三位将相的人物形象，并且找出人物的共同点，将感受人物精神升华到家国情怀，教学设计颇有深度。
//卢晓君平南街道二中张颖老师展示的课例是精读引领课《背影》+《酒》。张颖的声音清脆悦耳，指导学生细致深入，给充足的时间学生阅读和交流，这为达成目标起到了很好的作用。
//张颖颁奖现场
赛后，评委组组长卢伟莲对作了精彩而细致的赛事点评。卢伟莲从课型特点、目标定位与落实、教学效果、教师能力与素养等方面肯定了12节赛课，并圈点了每节课中不同的亮点。
市教科所语文教研员杨凯冰在现场作专题讲座。杨凯冰结合本次比赛教学设计、内容、老师们的引导语，具体而深入地解释了教读引领课和组文阅读课的定义概念，课型特点，同时对如何提高课堂教学质量提出了建议。