课堂教学是学生“减负”的主阵地，我们以精准教学为抓手，通过“以赛代培、以赛促训、以赛提教”方式深入推进港北区基础教育教学改革示范区建设工作，聚焦“城乡教育联盟”，落实好“双减”背景下“减负”提质工作，提高我校教师教育教学水平，更是直接地提升教师教学堂教能力。2022年3月9日—11日三天时间，港北区木兰河小学开展了木兰河小学第二届“木兰”杯课堂教学比赛活动。分别有语文、数学、英语、道德与法治、科学、艺术六个科目进行赛课活动。活动共有17位教师参赛，学校领导、各教研组组长及本学科老师担任评委。
赛前，廖向华校长指出了课堂改革的重要性，学校举办赛课为我们教师成长提供了很好的平台，希望大家努力拼搏，勇于争先，成为学科的骨干教师。
首日是语文教师进行“三长语文”主张下的课堂教学模式展示，体现了自主、合作、探究的学习方式，本模式是针对老师在进行新授课程的各个课堂教学环节。老师们的课堂精彩纷呈，突出重点，解决难点，各个环节环环相扣。
第二天比赛是数学教师进行“四体六步”数学课堂教学模式展示。教师从“导、联、探、展、建、提”六个步骤模式进行授课，课堂充分体现了以学生为主体的教学模式，同时更贴切符合小学生的认识规律。
第三天是英语教师进行小学英语中“生”临其境CDA课堂教学模式展示，道德与法治“生““动”四环教学模式，科学科教师进行小学科学“一引二猜三探四用”探索式课堂教学模式，艺术“图音三部曲”课堂教学模式展示。
赛后，学校领导为参赛老师颁发荣誉，鼓劢继续努力，争创一流。
本次活动的开展，开阔了教师们的教学视野，提升了教育境界，增强了专业能力，更新了教育观念，营造了浓厚的教学教研氛围。教师们纷纷表示定会以此为契机，努力的钻研教材、钻研学生、钻研教法，提升自我，做更好的教育者。