树正确政绩观 办好交通职教
政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，既是初心之问、使命之问，更是时代之问、实践之问。作为教育工作者，如何以正确政绩观为引领，紧紧围绕服务交通强国和西部陆海新通道建设，把握人工智能和智慧交通发展新机遇，办好人民满意的交通职业教育？结合广西交通职业技术学院的实践，谈几点思考。
高等教育的使命在于为党育人、为国育才，培养堪当民族复兴重任的时代新人。学校党委要切实履行管党治党、办学治校主体责任，党委领导班子带头树立和践行正确政绩观，不搞短期行为，不做表面文章，扎实推进高职“双高”、中职“双优”建设，推进中职、高职、职业本科贯通发展，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当谋划推进职业院校和职业教育发展。要将全面从严治党与开展树立和践行正确政绩观学习教育紧密结合起来，将清廉学校建设融入党的建设、教育教学改革和校园生活各方面，擦亮廉洁文化品牌，持续营造风清气正的育人政治生态。
培养什么人，是教育必须解决的首要问题。对于交通职业教育来说，就要主动对接交通强国建设、西部陆海新通道建设、平陆运河建设等需求，对标“办学能力高水平、产教融合高质量”要求，深化职业教育教学关键要素改革，持续完善以国家级高水平专业群为引领、自治区级高水平专业群为主体的专业群发展格局，培养交通职业人才。
为此，学校以专业建设为核心落脚点，不追求专业数量的盲目扩张，着力在“特而强”上下功夫，建立健全专业动态调整机制。落实“双千”计划，建设无人机、桥梁智能检测、低空物流运管等微专业和微课程，补齐学生数智素养等新技能短板，提升毕业生岗位适配能力，促进毕业生高质量充分就业。主动服务行业发展新要求，在人工智能领域，全面推进“人工智能+交通运输”专业建设，设置人工智能技术应用、道路工程检测技术（无人机数智检测方向）等新兴专业或方向，培养掌握新一代信息技术的复合型高技能人才；在低空交通领域，积极布局无人机应用技术、无人机测绘技术等专业方向，共建低空经济产业学院，服务广西低空经济发展。主动助力广西向海经济高质量发展，提升涉海职教水平，强化海洋人才培养和船员技能培训，服务向海综合交通运输体系。
好的教育政绩，是扎根育人本质、久久为功的“育德之绩”。学校坚持人才是第一资源，将师德师风作为第一标准，弘扬教育家精神，大力引育人工智能、智慧港航、新能源汽车等重点领域的高层次人才，聚力打造国家级职业教育教师教学创新团队、广西高校黄大年式教师团队等高水平教学团队，为专业建设筑牢领军基石。强化科研团队建设，深化科教融汇，聚焦低空交通、智慧交通等关键技术，联合企业共建协同创新中心，引导科研团队面向国家所需、行业急盼开展技术攻关。突出干部队伍实干担当，把树立和践行正确政绩观贯穿干部教育、培养、管理、选拔全过程，树立实干为要、创新为魂，用业绩说话、让人民评价的鲜明导向，引导各级干部把办公桌挪到教学一线去，把服务送到师生中，建设过硬队伍保障学校事业行稳致远。
高校的政绩，最终要体现在服务国家发展、支撑民族复兴的实际成效上。放在交通职业院校上，就是要坚持“开放合作、互利共赢”的理念，开创“职教出海”新格局。学校创新“政行企校”四方协同机制，培养具有国际视野的交通技术技能人才；坚持开放合作、互利共赢，持续深化国际产教融合，着力构建可持续的国际化办学长效机制；构建中国—东盟智能教育平台，推动人才、技术、标准、资源、装备“五位一体”职教出海。同时，开发人工智能、低空交通、新能源汽车等领域面向东盟的“小语种”国际化教材和教学资源，推动中国交通职业教育标准走向东盟。深化与东盟国家职业教育合作，分享中国交通新质生产力发展经验。加强师生国际交流，选派教师赴国外开展前沿技术研修和中国经验分享，持续提升学校国际影响力。
（广西交通职业技术学院党委书记 陈湘如）